Atividades - Semana 22-04 a 30-04 - Ensino Religioso e História

ENSINO RELIGIOSO

HABILIDADES: 

(EF02ER01) Reconhecer e respeitar os diferentes espaços de convivência.

(EF02ER02) Conhecer e Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.

Objetivos de aprendizagem: 

- Conhecer a diversidade de pessoas que existem em nosso meio;

- Respeitar o meio em que convivemos com as diversidades existentes nele;

- Contemplar atos respeitosos;

- Valorizar o respeito entre as pessoas;

Observação: As imagens podem ser coladas no caderno. Os enunciados e demais atividades DEVEM SER COPIADAS:

Leia o poema:

Atividades

1-     Sobre o que poema fala?

2-    O que devemos fazer quando alguém fala?

3-    O que devemos fazer quando estou na fila?

4-    Complete as frases:

a)    Para falar eu devo ________________

b)    Cuidar dos animais, natureza e respeitar as diferenças deixa os dias mais ______________

5-    Observe a cena abaixo:

a)    Escreve duas frases sobre a imagem:

b)    Pinte a imagem. Capriche!

6-     Encontre no diagrama 5 palavras que caminham junto com respeito:

j	r	t	a	m	o	r	t	p	u	c
u	s	ó	s	d	f	g	h	a	k	a
s	h	d	s	f	g	b	b	z	k	r
t	j	i	s	r	t	u	i	o	m	i
i	k	o	a	t	r	i	p	x	n	n
ç	l	d	e	s	p	r	e	z	o	h
a	ç	z	c	u	i	d	a	d	o	o

7-    Escreva em cada dedinho valores que você prática em sua vida que faz você ser respeitoso:

8-     Construir coletivamente atos respeitosos que devemos ter na escola:

9-    Respeito com a natureza também é fundamental, pinte a cena bem colorida e com capricho!

10-    Pinte apenas as cenas corretas:

HISTÓRIA

HABILIDADES:

(EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.

(EF02HI02) cultural. Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.

(EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.

OBJETIVOS APRENDIZAGEM:

- Reunir e comparar informações presentes em documentos pessoais;

- Identificar características físicas próprias;

- Conhecer atividades que gostam de realizar com a família;

- Conhecer a história do seu nome.

- Copie o texto: (os alunos já haviam iniciado a cópia deste texto no caderno, ajudá-los a se localizarem no texto para finalizarem a cópia)

                                 História do meu nome

     Ao nascer, todos nós recebemos um nome e um sobrenome, que pode ser do pai, da mãe ou de ambos.

   O conjunto de nome e sobrenome identifica e individualiza cada pessoa.

    Cada pessoa tem uma história só sua, diferente da história de outras pessoas.

    Algumas informações são tão importantes para a história de cada um que são registrados em uma certidão de nascimento.

    A certidão de nascimento é um dos nossos primeiros documentos. Nela estão nosso nome, data e local de nascimento, o nome do nossos pais, a nacionalidade, entre outras informações. Ela costuma ser emitida logo depois que nascemos.

1-Leia a quadrinha.

Quem quiser saber meu nome

De uma volta no jardim,

O meu nome está escrito

Numa pétala de jasmim.

a)Faça como na quadrinha, escreva o seu nome em uma das pétalas do jasmim:

2- Complete a quadrinha com sua idade e seu nome.

Eu tenho ___________ anos.

E já sei ler e escrever.

Meu nome é______________________

Muito prazer!

3-Com a ajuda de um adulto responda as questões.

a) Quem escolheu seu nome?

b) Seu nome foi escolhido antes ou depois do seu nascimento?

c) A escolha do seu nome teve um motivo especial? Qual?

d) Seu nome foi escolhido em homenagem a alguém? Quem?

e) Você gosta de seu nome? Por quê?