Atividades da Semana – 20/07 à 24/07

MATEMÁTICA

HABILIDADES:

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02MA02) Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos (até 1000 unidades).

(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO:

- Utilizar cálculo mental nas resoluções problemas;

- Resolver situações problemas de adição que envolvem a ideia de juntar;

- Resolver situações problemas de adição que envolvem a ideia de acrescentar;

- Reconhecer e nomear os números ordinais;

- Identificar a ordem de objetos utilizando os números ordinais;

 

ATIVIDADES

1- Escreva os nomes dos números ordinais:

12º                                                                           25º

32º                                                                          43º

56º                                                                          64º

2- Identifique a posição em que a figura se encontra na sequência abaixo. Observe o modelo:

3- Continue escrevendo:

4- Observe as cenas e numere-as com os numerais ordinais, de acordo com a sequência dos acontecimentos:

 5- Complete a classificação da corrida conforme o quadro abaixo:

6- Observe a fila das crianças e numere as ordens:

7- Matias plantou 103 mudas de alface e 96 mudas de rúcula. Quantas mudas Matias plantou?

8- Estela fez 302 docinhos para a festa se aniversário de Antônio, Cleide fez mais 289 docinhos. Quantos docinhos terão na festa de Antônio? 

9- Para construir um arco de balões para uma festa, Vanessa irá usar 50 balões amarelos, 47 azuis e 32 vermelhos. Quantos balões no total Vanessa irá usar?

10- Faça cálculo mental:

a) 23 + 14 =                                        d) 31 + 7 =

b) 18 + 15 =                                        e) 36 + 14 =

c) 21 + 21 =                                        f) 16 + 17 =

GEOGRAFIA

HABILIDADES

(EF02GE03) Comparar diferentes meios de comunicação e meios de transporte para o deslocamento de pessoas, animais e cargas, indicando o seu papel na conexão entre lugares e discutir sobre os riscos para a vida e para o ambiente e uso responsável.

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO:

- Conhecer um pouco da evolução dos meios de transportes;

- Identificar os meios de transportes apresentados;

- Nomear corretamente os meios de transportes envolvidos;

- Apontar os meios que circulam em nosso meio;

- Conhecer a história dos meios de transportes a partir de seu surgimento;

ATIVIDADES

- Copiar o texto abaixo:

Responda

1- Dentre todas as invenções realizada pelo homem, a roda foi uma das mais importantes. Pesquise sobre o surgimento da roda.

·         Onde surgiu?

·         Quem inventou?

·         Qual a importância da roda para a humanidade?

- Copie o texto abaixo:

POLUIÇÃO PROVOCADA PELOS TRANSPORTES Os transportes, componente essencial  da vida e da economia moderna, são um impacto ambiental de grande amplitude, na medida em que se degradam a saúde  humana, provocando a má qualidade do ar. PRINCIPAIS POLUENTES LIBERTADOS PELOS TRANSPORTES  Os carros motorizados são culpados  por mais de 70% da poluição atmosférica.          Os carros continuam a deitar poeiras, gases nocivos, como dióxidos de carbono, óxidos de nitrogênio, óxidos de azoto, hidrocarbonetos e partículas sólidas. OS TRANSPORTES E SUAS CONSEQUÊNCIAS O tráfego é a maior fonte da poluição sonora.          Os ouvidos são um órgão sensível ao ruído, e à exposição acima de 450 Db poderá desenvolver: * Efeitos psicológicos; * Perda de concentração; * Irritação  permanente; * Impotência sexual; * Efeitos fisiológicos; * Perdas auditivas; * Dores de cabeça; * Distúrbios cardiovasculares.

Responda

1- Qual os principais contribuintes para a má qualidade do ar?

2- Cite dois tipos de gases emitidos pelos carros:

3- Quem são os principais responsáveis pela poluição atmosférica?

4- Quem é o principal responsável pela poluição sonora?

 ENSINO RELIGIOSO

HABILIDADES:

(EF02ER05) Conhecer e Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

- Reconhecer o direito à diferença religiosa;

- Reconhecer a diversidade religiosa, presente na sociedade;

- Identificar símbolos das tradições religiosas presentes na comunidade, estabelecendo relação de seus significados;

- Identificar alguns espaços sagrados existentes na comunidade.

Copie o texto:

1- Responda de acordo com o texto:

a) O que as pessoas numa comunidade religiosa buscam juntas?

b) Geralmente o que as pessoas compartilham em uma comunidade religiosa?

2- Você participa de uma comunidade religiosa ou conhece pessoas que participam? Se sim, desenhe uma prática religiosa dessa comunidade.

3- Descreva que práticas religiosas essas pessoas estão realizando.